Jeux en famille, atelier Matern'et Lait

L'agenda de décembre :

2009-12-07T13:23:00.000-08:00

Bonjour !

Voici les activités proposées pour ce mois de décembre, soyez nombreuses et nombreux à nous rejoindre !

Chaque activité est animée au local de l’association 511 route de la Gare à Etainhus sauf si un autre lieu est précisé et en italique.

N’hésitez pas à nous faire part de vos idées, suggestions de rencontres !

Pour toute inscription appelez le 02 35 20 09 65

Vous pouvez aussi bénéficier de Consultations de Lactation si besoin.

Pensez aussi aux Séances Photos que Peggy vous propose, en individuel ou en famille, c’est une bonne idée de cadeau pour soi et ses proches !

Tous les mardis de 14 h à 17 h Rencontre Information Allaitement (1er, 8, 22 et 29 décembre)

Tous les mercredis de 17h à 19h30 Atelier Massage Bébés (2, 9 et 16 décembre) sur inscription

Mardi 1er décembre de 19h à 21h30 Relaxation pour Femmes Enceintes sur inscription

Vendredi 4 décembre de 19h à 21h Réunion Papas (au bar Le Green à Saint-Romain de Colbosc)

Une consommation offerte avec possibilité de se restaurer sur place.

Merci de signaler votre venue !

Samedi 5 décembre !!! Attention pas de Réunion Belles d’Allong ce mois-ci à l’Hôpital Flaubert !!! Mais soyez nombreuses à vous retrouver pour discuter de vos doutes, questionnements, à la réunion de

soutien à l’allaitement long au local jeudi 10 décembre !

de 14h30 à 17h30 Séance Portage niveau I (initiation) sur inscription

Jeudi 10 décembre de 10h à 12h30 Réunion Belles d’Allong (soutien à l’allaitement long) De nouvelles mamans nous rejoignent, elles ont besoin de votre expérience et de votre soutien !

Vendredi 11 décembre de 17h30 à 18h30 Café Bébés Signe pour les parents qui ont déjà suivi un atelier complet, pour apprendre de nouveaux signes, de nouvelles chansons. Thème de ce Café : Noël bien sûr !

de 19h à 20h30 Café Bien Naître « Positions d’accouchement » proposé par l’association Bien naître en Normandie, animé au local

Samedi 12 décembre de 15h30 à 18h "Tente Rouge", Groupe de paroles de femmes. La tente rouge est une référence à une tradition ancienne de regroupement des femmes en un lieu qui leur est dédié, pour célébrer les grands événements de la

vie sexuelle d'une femme : puberté, grossesse, naissances, etc. (issue du site Doulas de France http://www.doulas.info/bold.php#tr avec une vidéo à visionner). Tout ce qui concerne la féminité, la maternité, la

parentalité, le couple, la vie !, sera abordé par des femmes exclusivement dans un lieu intimiste qui ouvre au dialogue et à l’écoute. Dites-nous si vous êtes intéressées par cet échange !

Lundi 14 décembre de 10h à 10h45 Danse Portage pour se détendre en musique et en douceur avec son bébé ou bambin dans l’écharpe. Laetitia, maman de l’association, vous propose de vous retrouver pendant ce temps convivial et tonique qui

n’a rien de sportif en terme de performance, juste pour se faire plaisir, s’aérer la tête et prendre du bon temps. Une conseillère portage est là pour vous guider dans le positionnement de votre bébé. Il est cependant conseillé d’avoir

des connaissances en portage ou d’avoir suivi une ou plusieurs séances de portage.

Merci de réserver votre place !

Mardi 15 décembre de 19h à 21h30 Relaxation pour Femmes Enceintes sur inscription

Vendredi 18 décembre de 14h30 à 17h Réunion Information Allaitement à la maternité Monod (2ème étage, salle de réunion avant les salles de naissance)

à 19h30 Atelier de suivi des ateliers de soutien à la parentalité non violente, pour les parents qui ont déjà suivi un atelier « Parler pour que les enfants écoutent… »

Samedi 19 et Dimanche 20 décembre de 14h à 18h Exposition de poterie artisanale présentée par Corinne Grandjean. Cette potière très locale vous proposera ses œuvres et vous accueillera avec son sourire légendaire !

Lundi 21 décembre à 19h Café des Parents : «L’allergie au Protéines de Lait de Vache» Vous avez découvert ce problème avec votre bébé, dans le cadre de votre allaitement, vous faites ce qu’on appelle un « régime sans lait » pour

des raisons de santé ou autres, vous avez du mal à trouver des aliments ou des recettes qui répondent à votre situation ? Venez discuter de tout çà avec nous !

Dimanche 27 décembre à 15h Ludothèque familiale avec jeux coopératifs Pour grands, moyens et petits !

Venez jouer en famille avec des jeux qui développent l’entraide et la solidarité naturelle des enfants et des plus grands ! Merci de nous signaler votre venue !

Attention ! En janvier les ateliers « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent » reprennent.

Trois sessions auront lieu les vendredis soirs à 19h au local de l’association : du 8 janvier au 12 février 2010, du 5 mars au 9 avril 2010 et du 21 mai au 25 juin 2010.

Petit rappel sur le déroulement de chaque atelier :

Chaque famille, en s’inscrivant, s’engage à participer à chaque session de l’atelier, chaque semaine pendant deux mois (sept semaines consécutives). Il est fortement recommandé de venir en couple, le changement induit par les habiletés parentales et leur utilisation étant important, il est utile de porter et vivre à deux cette période intense de remise en question !

La disponibilité requise par ces ateliers est importante, aussi, seuls les bébés allaités sont « acceptés ». En effet, pour l’écoute du groupe, la concentration et la disponibilité de l’animatrice, il est souhaitable que les grands enfants soient gardés.

En vous inscrivant, vous bénéficierez pour le prix total de l’atelier de deux livres et d’un cahier d’exercices.

Les prix de l’atelier complet (séances et matériel) est de 185€ par famille non adhérente et 150€ par famille adhérente ( l’adhésion pouvant être prise au début de l’atelier).

A bientôt !

Nous vous signalons également que nous organisons notre Assemblée Générale le 9 janvier 2010 au local de Matern’et Lait et que nous en profiterons pour inaugurer notre Boutique Associative. Vous êtes, bien sûr, invités !!!

Carine Phung (du magazine Grandir autrement) nous parle du livre de pascal Deru :

2009-11-27T01:16:00.000-08:00

Voici le livre qui m’a entièrement réconciliée avec le jeu. Ou plutôt qui a réanimé en moi l’insatiable désir de jouer, de savourer pleinement le plaisir d’être ensemble, de partager autrement la joie de se retrouver avec des personnes qui comptent à mes yeux.

À présent ressurgissent des souvenirs… Je me rappelle, petite, m’être réjouie de grandir dans une famille qui jouait avec nous. De m’être sentie intégrée au monde des adultes, reliée, lors de soirées de jeux à l’occasion de retrouvailles en famille. D’avoir passé mon temps à jouer au lycée, avec ce que cela créait de liens. Nous jouions alors avec si peu de moyens ! Un crayon et du papier occupaient nos heures de cours, quand nous jouions en cachette au morpion, à la puissance 4, etc. Un jeu de cartes pour remplir nos heures vacantes. Quand nous n’avions pas de cartes, j’apprenais autour de moi à fabriquer des grenouilles en papier et nous nous amusions à les faire sauter toujours plus haut et plus loin, à les faire atterrir dans nos trousses ou à franchir des obstacles. Personne alors ne se sentait bête ou exclu ! Je me souviens des regards complices et aussi du plaisir d’initier un nouveau partenaire à un jeu qu’il ne connaissait pas. La connivence, les défis lancés, la provocation, la saine rivalité, les rires… tout cela dans la bonne humeur. Quelques années plus tard, lors de mon année de volontariat, notre équipe avait instauré des rituels de jeux de dés pour nous détendre et nous retrouver. Nous avons souvent entendu dire combien nous étions une équipe soudée, et pour cause : nous passions notre temps à jouer.

Que s’était-il passé pour qu’aujourd’hui, en entendant mes enfants demander : « Tu joues avec nous ? », je ressente immédiatement l’ennui m’envahir ? Comment se faisait-il que je ne joue, la plupart du temps, qu’uniquement pour leur plaisir, avec le sentiment d’avoir à m’acquitter d’une corvée dont il fallait que je me débarrasse le plus rapidement ? D’où venait mon anxiété, mon insécurité dans le jeu ? Quelle tristesse diffuse je ressentais alors ! Quel dépit se sentir exclue de cette occasion de retrouvailles avec mes enfants ! De ne pas réussir à être complice de ce moment, à les retrouver sur ce terrain du plaisir ! Il est vrai qu’en jouant avec mes enfants, il y avait les blessures éprouvées parfois en jouant quand j’étais enfant/adolescente qui ressurgissaient. Le sentiment que j’éprouvais alors de jouer « seule » alors même qu’on jouait ensemble… Les défaites comme les victoires parfois amères… Et puis, il y avait aussi la peur de perdre du temps, la fuite vis-à-vis de soi-même également…

Tout cela, Pascal Déru l’analyse dans son livre. Il entend redonner aux adultes le goût de jouer. Et il y parvient avec brio ! Car Pascal Déru, ce père responsable du magasin Casse-Noisettes à Bruxelles, est un poète. Que dis-je ? Un magicien. Il sait trouver les mots justes pour nous envoûter, nous donner la fièvre du jeu. Il n’a pas son pareil pour nous dévoiler les promesses du jeu et nous ouvrir ainsi les portes d’un autre monde. Car jouer, c’est toujours une rencontre avec les autres, un moment de plaisir partagé. Le jeu nous fait le cadeau de ce lieu de rencontre, il nous offre l’hospitalité d’un espace de pure convivialité. Ainsi, Pascal Déru nous invite-t-il à rajouter de l’amour dans notre vie.

En fin de compte, on s’aperçoit, que le jeu soit coopératif ou pas, que ce qui compte ce n’est pas la sanction finale (a-t-on gagné ou perdu ?) mais tout ce qui s’est partagé durant ce moment : c’est le chemin parcouru ensemble, les liens tissés, les expériences faites au travers du jeu. Nos tout-petits ne s’y trompent pas, alors qu’ils expriment le dépit d’avoir gagné et nous offrent généreusement de leurs cartes ou de leur argent pour que la partie continue !

De plus, Pascal Déru nous rappelle que l’on ne joue pas pour apprendre. On joue pour jouer ! Certes, en jouant, on apprend, on découvre, on expérimente. Mais dans la vie aussi. Qui fait de l’apprentissage une fin en soi détourne le jeu, le rend pesant, lui ôte un peu de sa raison d’être.

L’auteur nous convie à entrer dans le jeu comme dans une fête. Il nous donne des idées pour entrer dans le jeu du « bon pied » : en soignant le décor, en marquant le coup, en invitant des personnes qui savent déjà jouer à ce jeu pour ne pas se laisser décourager par la lecture de la règle. Il nous donne des pistes pour que chacun s’y retrouve, par exemple en fixant des limites de temps.

Enfin, il nous invite non seulement à embellir notre quotidien au moyen du jeu, mais il nous en donne aussi les clés en nous aidant à choisir le ou les jeux qui nous conviendront. Assurément, vous trouverez dans ce livre des idées de jeux à adopter pour découvrir d’autres manières d’être ensemble.

« Jouer ensemble, indépendamment des thèmes, est une expérience constructive de la personnalité humaine qui reste valable pour les adultes alors que nous la conférons et la confinons presque toujours au monde des enfants. »

En effet, il serait ô combien dommage de passer à côté, sous prétexte d’avoir plus important à faire… Osons goûter à ce qui donne plus de saveur à la vie. Osons offrir ce cadeau à notre relation avec nos enfants (et à nous-mêmes). Car jouer, c’est aussi prendre le temps d’être réellement présents à nos enfants, c’est leur donner le goût du vivre ensemble, l’occasion de se confronter à des règles, d’apprendre à perdre comme à gagner, d’avoir le plaisir non pas seulement de participer mais d’être ! D’être complices, de partager des moments féconds. C’est aussi se lancer des défis, prendre de la liberté avec le quotidien, prendre des risques qu’on ne prendrait pas dans la « vraie » vie, etc.

Pascal Déru dit que les jeux sont un lieu de vie. Oui, et comme la vie est passage, cheminement, jouer est un pèlerinage vers nous-mêmes et vers les autres, dans notre quête de ce qui, dans cette vie, vaut la peine d’être vécu.

Carine Phung.

Merci carine, pour ce témoignage, j'ai eu moi-même la chance d'aller écouter Pascal Deru en conférence et en atelier, et j'en garde un souvenir fabuleux.
Peggy.

Ce livre est disponible dans notre boutique associative.

envie de lire ?

2009-11-27T01:08:00.000-08:00

"Les jeux ont un sens, ils nourrissent la relations avec ses enfants, ils sont des outils à vivre, pas des techniques pédagogiques pour enseigner quoique ce soit."

Catherine Dumonteil-Kremer nous offre une autre manière d'appréhender le jeu avec ses enfants. C'est un livre qui respire le vécu, un trésor inestimable pour tout parent bien décidé à jouer avec ses enfants pour rire, pour s'aimer, pour créer des souvenirs inoubliables, pour "sortir d'une impasse relationnelle"...
En plus de donner une liste précieuse de jeux libres, simples et amusants, de jeux coopératifs (c'est-à-dire sans gagnant ni perdant, sans compétition), elle développe longuement l'idée que le jeu est "une puissante passerelle relationnelle" où il est conseillé de ne pas trop se prendre au sérieux.
Elle explique comment l'on peut transformer des jeux "compétitifs" en jeux coopératifs pour sortir du "cercle vicieux de la compétition". Elle montre aussi comment par le jeu, on peut aider son enfant à sortir des périodes d'opposition, comment on peut l'aider à maîtriser ses peurs, à le "guérir" émotionnellement en lui donnant de l'attention par le "je-écoute".

Ce livre, comme de nombreux autres, est disponible à la bibliothèque associative de Matern'et Lait.

atelier jeux coopératifs, en extérieur, le 15.05.09.

2009-11-27T01:02:00.000-08:00

atelier jeux coopératifs le 29.03.09 au local Matern'et lait.

2009-11-27T01:01:00.000-08:00

Les jeux coopératifs, par Pascal Deru.

2009-11-27T00:51:00.000-08:00

LES JEUX COOPERATIFS

Les jeux de société se terminent généralement par la victoire d'un joueur. Les autres sont aussitôt déclarés perdants et minimisent éventuellement cet échec en se situant sur une échelle : deuxième, troisième, quatrième… Pour certains, c'est une manière de ne se déclarer ni perdant, ni dernier. Car, pour de nombreux enfants, perdre est une expérience douloureuse.

Il existe pourtant des jeux qui fonctionnent sur un tout autre registre : ce sont les jeux coopératifs. Les joueurs y font l'expérience de gagner ou de perdre tous ensemble. Cette solidarité dans la victoire ou l'échec change réellement la perception du jeu.

Pour mieux en parler, il me semble important de resituer ces jeux dans un contexte plus global.

Les jeux coopératifs n'ont de sens, en effet, que dans le cadre de jeux conviviaux. Un jeu convivial, c'est un jeu qui est joué pour avoir du plaisir ensemble. Cette recherche de plaisir communautaire prime sur le fait de gagner ou de perdre. Nous jouons pour nous donner du bonheur et non pour nous écraser les uns les autres.

Ce n'est pourtant pas une perspective gagnée d'avance, spécialement dans une société de type concurrentielle où tout pousse les enfants et les adultes à s'affirmer comme des battants.

Pour faire une comparaison et nous relier à d'autres domaines de plaisir, nous pourrions parler des repas pris en commun ou des voyages que nous faisons avec d'autres. Dans l'histoire de ses repas, le petit enfant passe progressivement de son exigence d'être alimenté au plaisir d'être ensemble autour d'une table. Si le repas en lui-même nourrit réellement, la rencontre qu'il provoque est tout aussi nourrissante : quand elle se passe bien, elle est source de partage, de rires et de rassemblement qui sont, par leur convivialité, des nourritures à part entière. Normalement, à table, personne ne mange ni ne boit pour battre les autres en quantité. De même, dans un voyage, même si certains en veulent davantage, les compagnons de route ne se mesurent pas au nombre de visites ou de souvenirs collectés : c'est la traversée d'une expérience commune qui construit leur bonheur de voyager et les souvenirs heureux qu'ils en garderont.

Les jeux que nous jouons, pourraient se situer sur le même registre… mais le système sur lequel ils fonctionnent - créer des gagnants - les menacent sans cesse d'un retournement qui casse la convivialité : le plaisir n'est plus mesuré au plaisir de passer une heure ensemble… mais bien à la sanction finale du jeu : gagner !
En prenant du recul, nous devrions constater le ridicule d'une telle situation. Nous anéantissons les richesses et le bonheur d'une rencontre en la réduisant à son dénouement : la victoire des uns et l'échec des autres. Dans un tel cas, nous sortons la compétition de son rôle en lui permettant de faire la loi. Elle aurait dû se cantonner à n'être qu'un outil pour créer des situations rebondissantes : provoquer des échanges, de la négociation, de l'imagination, des stratégies… et voici qu'elle s'engage dans une impasse qui fonde toute la valeur du jeu sur son ultime moment.

C'est un basculement qui a souvent lieu quand on joue dans notre société. Il pervertit très vite le sens du jeu… et, dans un tel cas, il est bon d'accentuer la part des jeux qui remettent l'accent sur l'essentiel : jouons-nous pour prendre du bon temps ensemble ?

Les jeux coopératifs ne sont pas les seuls qui nous rappellent ce bon sens. D'autres jeux, basés sur l'écoute, la confiance, l'affirmation de soi, le regard positif et le rêve, apportent aux enfants et aux adultes une saveur qui leur fait découvrir que de nombreuses activités humaines - dont celle du jeu - existent pour se donner du plaisir et non du malheur.

Il faut donc relativiser la place des jeux coopératifs même s'ils me semblent essentiels pour ajuster les pendules et les remettre à l'heure de la convivialité. Il s'inscrivent dans une perspective plus large et ne sont féconds que s'ils sont reliés et renforcés par d'autres activités qui les confortent.

* * *

Le principe fondamental d'un jeu coopératif est d'unir des joueurs pour réussir un défi. S'ils mettent leurs ressources en commun et s'entraident, leurs chances de réussite grandissent.

Intellectuellement, c'est un principe que les gens comprennent facilement. Ils disent bien percevoir l'idée… mais dès qu'on leur demande une application pratique, ils éprouvent une certaine difficulté à la concrétiser.

Un bon nombre de jeux et la plupart des jeux de société sont basés sur la compétition. Jusque là…rien à dire ! Le problème n'est, en effet, pas la compétition… mais cet autre principe qui lui colle aux mollets et que nous mettons en évidence dans l'exercice suivant.

Lors des formations que j'anime, je demande régulièrement aux participants d'analyser ce jeu très connu qu'est la chaise musicale. Nous relevons donc que son bon fonctionnement repose sur l'élimination progressive de tous les joueurs jusqu'au moment où il n'en reste plus qu'un seul qu'on déclare gagnant ! Un tel jeu procure beaucoup de plaisir et nous devons donc constater que notre plaisir se fonde parfois sur la spirale de l'élimination.

La question n'est pas de condamner une telle pratique mais bien de se demander s'il est possible de transformer une chaise musicale en la basant sur le principe inverse de l'élimination, tout en gardant le plaisir.

Le principe inverse de l'élimination est l'intégration. Est-il donc possible de concevoir notre jeu sur cette force centrifuge, tout en vérifiant que le plaisir reste entier ?

Faites donc l'exercice et vous constaterez que bien des idées proposées enlèvent précisément le plaisir de jouer. L'idée généralement émise est : donnons un rôle à ceux qui sont éliminés (ils pourraient s'occuper de la musique, ils pourraient servir de chaises, ils pourraient remplacer les prochains perdants, etc…). Force est pourtant de constater que ce sont de bien maigres consolations et que les joueurs exclus sont bien, d'une manière ou d'une autre, mis hors jeu.

Si l'intégration est assurément la valeur recherchée, il ne faut en aucun cas éliminer un joueur. Comme dans le jeu de base, à chaque round, l'animateur enlèvera bien une chaise mais corrigera la règle de la manière suivante : quand la musique s'arrête, tous les joueurs doivent être assis sur les chaises disponibles, quitte à être à plusieurs sur un même siège.

En pratiquant le jeu, vous découvrirez que ce type de défi procure un plaisir bien supérieur à celui d'une chaise musicale classique. Au moins sont nombreuses les chaises, au plus le groupe doit se serrer et faire preuve d'imagination pour placer tous les joueurs sur les sièges disponibles (1). Ainsi, quand il n'en reste plus qu'un ou deux, les prouesses de la coopération deviennent étonnantes, stimulant par là-même l'imagination, l'écoute, l'affirmation et la confiance de chaque joueur.

* * *

Parmi les jeux coopératifs, certains sont physiques et d'autres, des jeux de plateaux. Les premiers sont développés dans les nombreuses formations sur la non-violence. Ils travaillent en profondeur sur notre fonctionnement en groupe et demandent d'être bien gérés par le formateur car, pour quelques personnes, ils peuvent toucher à des blessures profondes. Cependant, en règle générale, ils sont bien au contraire source d'une grande joie car ils lient les joueurs par une vérité qui fait tomber les masques et un bonheur communautaire dont les ondes sont profondes.

Plus faciles, et plus facilement présents sur le terrain familial, sont les jeux de plateaux comme le Verger dont nous avons parlé. Il en existe une quinzaine et leur origine se trouve dans l'intuition d'une firme allemande, les Editions Herder, qui pensa à juste titre que des jeux basés sur la coopération seraient une manière efficace de faire passer des valeurs sans moraliser.

Certains jeux furent des merveilles - Le Chat Magicien, l'île aventureuse…- mais cette branche de la firme Herder, malgré un succès évident dans tous les milieux soucieux de pédagogie, ne rencontra pas assez de succès auprès du grand public pour assurer sa survie financière. La collection s'arrêta donc vers 1990. L'idée était cependant semée et différents éditeurs prirent le relais : Haba, avec les jeux dont nous parlerons plus loin, et quelques initiatives isolées qui ont toujours bon vent.

Dans un jeu comme Le Verger, nous voyons apparaître trois caractéristiques propres à tous les jeux coopératifs :

· La présence d'un défi ou d'un danger extérieur. Dans la chaise musicale coopérative, c'est le manque de plus en plus grand de sièges disponibles. Dans le verger, c'est l'oiseau. Dans Jardinage, c'est le groupe des prédateurs et le soleil. Dans T'Chang, c'est l'obscurité et les animaux dangereux…
· Une ou plusieurs possibilités d'entraide (sauf dans le niveau le plus simple). Dans certains jeux, elle est réduite au fait de pouvoir faire un cadeau ; dans d'autres, elle permet des choix stratégiques.
· Une dynamique claire et caractéristique : on gagne ou on perd tous ensemble.

A partir d'un tel canevas, les jeux se situent sur une échelle de complexité qui est fonction des mécanismes mis en œuvre. Il existe naturellement une relation entre ces différents mécanismes et les âges auxquels s'adressent les différents jeux.
Je diviserais les jeux coopératifs que je connais en cinq niveaux :

Des jeux dont toutes les pièces sont communes

C'est le niveau le plus simple. Jouer, c'est obéir au dé sans pouvoir résister. Sur ce dé, les bonnes faces défendent le sort des joueurs et les mauvaises contrarient leur fortune. Le hasard a la part belle mais les enfants font l'expérience d'appartenir à un même groupe que menace un ennemi. Ainsi dans Félix Flotte (Ed. Haba), les enfants tentent de placer des petits poissons au centre du plateau. Une face du dé fait cependant apparaître un gros poisson qui décime ces petits poissons et casse le plan des joueurs. Ce glouton s'appelle Félix et progresse de case en case en obéissant aux actions indiquées par le graphisme : manger un poisson de telle couleur, digérer, recracher ce qu'il a dans la bouche. Si les enfants sont parvenus à poser tous les petits poissons au centre du plateau, ils gagnent le jeu tous ensemble. Au contraire, si Félix a capturé quatre petits poissons, c'est lui qui gagne et les enfants perdent le jeu tous ensemble.

Même dans des jeux aussi simples, les enfants font une double expérience : d'une part, celle de contribuer à des actions communes (ils ne rivalisent pas entre eux) et, d'autre part, de se réjouir ensemble de la victoire ou, au contraire, d'assumer communautairement l'échec. Très vite, on découvre ainsi une des premières qualités des jeux coopératifs : perdre tous ensemble est beaucoup moins dur que de perdre tout seul.

Des jeux où les joueurs ont une possibilité réelle de s'entraider

C'est le cas dans le Verger puisque chaque enfant peut offrir le résultat de son dé à un autre enfant. Ce ne sont pourtant pas toujours les points d'un dé qu'on offre. C'est parfois la mise en commun de ressources naturelles qu'on possède : sa mémoire pour indiquer l'emplacement d'une carte (Dans la Forêt des Contes, Ed. Adlung) ; ou encore un avis qui pourrait faire changer la tactique d'un partenaire (T'Chang, Ed. Casse-Noisettes et L'arbre en danger, Ed. Zoch).

On découvre très rapidement la puissance d'une mémoire collective. On découvre surtout que les ressources mises en commun constituent un capital qui dépasse la stricte addition des biens partagés. C'est une découverte fondamentale qu'on fait un jour où l'autre dans les jeux coopératifs : il y a plus de fécondité à agir ensemble que séparément. Certains jeux accentuent ce mécanisme en doublant le gain pour ceux qui s'entraident. Ainsi, dans l'île aventureuse (jeu épuisé des Ed. Herder), des joueurs qui parviennent à se rejoindre sur un des quatre chemins, avancent deux fois plus vite car l'un profite du dé de l'autre et vice versa.

Dans ce groupe de jeux, citons encore La Ronde du Fermier (Haba), Huhuuh ! (Haba), Le bal masqué des coccinelles (Ed. Selecta), La ville des nains (Ed. Kosmos). Les deux meilleurs sont le Verger (à partir de 3 ans) et le Bal masqué des Coccinelles (à partir de 5 ans).

Des jeux où il faut coordonner des mouvements de pions pour gagner

Selon le cas, les pions sont communautaires ou individuels. Deux jeux sortent du lot. L'un, c'est Jardinage, à partir de 4 ½ ans (Ed. Haba). Les enfants préparent le compost en attrapant des vers de terre pour l'aérer. Mais voilà : il faut parvenir à réunir deux jardiniers sur une même case du circuit pour capturer un ver de terre. Chaque déplacement est ainsi l'occasion d'une courte réflexion pour observer la manœuvre la plus rentable ou, à défaut, la moins dangereuse car de petits prédateurs cherchent à capturer les lombrics.
L'autre, c'est Tifou (également appelé Un tigre s'est échappé), à partir de 5 ans (Ed. Amigo). Les enfants tentent d'amener leurs pions individuels devant les portes de la grande cage car celles-ci sont si lourdes qu'il faut être à deux pour les pousser.

Ce sont des jeux intéressants car ils ont une dynamique qui pousse à la rencontre : celle-ci est incontournable si les joueurs veulent gagner.

Très différent, T'Chang, à lui tout seul, met en œuvre deux idées qui situent d'emblée le jeu coopératif à des niveaux d'intérêt et de difficulté supérieurs que j'exprimerais de la manière suivante :

· Je suis en détresse et j'ai besoin de vous. Si vous ne venez pas, vous perdrez aussi le jeu.
· J'ai beau être riche : ma richesse ne sert à rien si elle n'est pas partagée.

La première affirmation provient de ce que les joueurs peuvent se faire piquer, lors de leurs déplacements, par des bestioles venimeuses. Ils ne peuvent être sauvés que par les autres joueurs… mais pourquoi ceux-ci viendraient-ils à leur rescousse ? Réponse facile et motivante : si tous les joueurs ne sont pas sortis du labyrinthe dans lequel ils évoluent, le jeu est perdu par tous !
La seconde suit la même logique. Il arrive fréquemment que des joueurs tombent à court de lucioles, autrement dit à court d'énergie. Or celui qui ne possède plus de luciole (une luciole permet d'avancer d'une case), ne peut plus se déplacer. Les autres doivent donc veiller au ravitaillement des plus faibles et prendre conscience que s'ils sortent prématurément du labyrinthe, les vers luisants qu'ils emportent dans leurs poches, ne pourront plus servir ni être partagés.

T'Chang est un jeu qui s'adresse au 7-11 ans. On l'emploiera cependant avec succès dans le cadre de formations pour adultes car la première partie qu'on en joue est de toute manière une interrogation pertinente sur notre manière de coopérer.

Dans les jeux coopératifs pour adolescents et adultes, d'autres accents interviennent et entraînent les joueurs dans des situations où la coopération doit être encore mieux gérée s'ils veulent gagner la partie.

Dans L'arbre en danger (Ed. Zoch), l'idée neuve et bien plus exigeante est : s'il faut faire profiter le groupe de sa force, cette force ne peut être exercée n'importe comment ; employée sans discernement, elle risque de bloquer l'efficacité des autres joueurs. Cela veut dire concrètement qu'un joueur ne peut investir toute la puissance de son attaque contre la pluie acide sans songer aux dégâts qu'elle peut provoquer chez ses propres partenaires.

Le Seigneur des Anneaux (Edition Hasbro ou Kosmos) est un jeu coopératif d'un tout autre genre. Ceux qui y jouent ne réussissent à vaincre les forces du Mal que s'ils prévoient l'avenir en évaluant les ressources présentes mais aussi et surtout celles qu'ils doivent acquérir avec urgence. La règle est complexe et riche en possibilités : on réservera dès lors ce dernier jeu à des joueurs habitués à décrypter des règles de haut niveau.

De nombreux jeux de coopération sont malheureusement en fin d'édition : Jardinage, Un Tigre s'est échappé, T'Chang et l'Arbre en danger. Ce n'est pas leur qualité qui est en cause mais leur rentabilité pour les éditeurs qui ne prennent pas le risque de se lancer dans une nouvelle édition. En cherchant bien, vous en trouverez cependant encore quelques exemplaires…

* * *

Bien d'autres jeux coopératifs ont été produits ces 10 dernières années… mais on pourrait souvent leur reprocher d'être ennuyeux car ils ont été fondés pour défendre un thème et non du plaisir. Les jeux coopératifs sont mis à toutes les sauces : de l'intérêt de se laver les mains à une alimentation saine, de la sécurité routière aux mécanismes d'exclusion. En voulant défendre de telles idées, les auteurs de jeux s'enfoncent souvent dans des créations d'autant moins ludiques qu'elles sont lourdes en message. Le verdict des enfants tombe généralement vite : ils rentrent au placard ces jeux issus des meilleures intentions du monde et reviennent à leurs premiers amours dont les thèmes sont plus captivants.

Quelque chose d'important est ainsi dit : les jeux coopératifs se doivent de proposer des thèmes attirants. Ce ne sont pas les thèmes qui changent les enfants… mais les mécanismes qui sont mis en œuvre quand on les joue. Si un enfant découvre dans des jeux du plaisir à défendre des intérêts communautaires, il risque bien, plus tard, de défendre l'intérêt de tous. Pour un adulte, cela veut dire à titre d'exemples : réduire ses poubelles, s'ouvrir à la richesse d'autres cultures, mieux gérer sa cité, encourager le commerce made in equity …

Actuellement les enfants sont imbibés de ce que sèment en eux les jeux compétitifs : être le plus fort, être le premier, être le meilleur. Jeu après jeu, par tous ceux qui fonctionnent sur le modèle de Monopoly, ils ingèrent une manière de voir la vie : le plaisir se crée en excluant, en écrasant et en prenant, dès que possible, les meilleures places. A cette école, peuvent-ils donc devenir d'autres citoyens que des battants qui font d'abord passer leurs intérêts personnels ?

Au contraire, en proposant de nombreux jeux fonctionnant sur des structures solidaires, nous forgeons dans ces mêmes enfants des réflexes coopératifs qui leur permettront de regarder plus tard les problèmes de société sous un autre angle. Je le répète : ce ne sont pas les thèmes des jeux qui importent… mais leurs structures et les manières dont ils sollicitent et entraînent l'intelligence et l'imagination des joueurs. Si pour vaincre des pirates, des bactéries, des dragons ou toute autre menace, ces joueurs découvrent que c'est en mettant leurs ressources en commun qu'ils sont gagnants, cette expérience-là finira par laisser une trace féconde dans leur manière de résoudre les vrais défis de la vie.

Il n'est pas grave que les thèmes soient racoleurs si ces thèmes mènent les joueurs autour de tables qui leur permettront de se battre avec plaisir pour des intérêts communautaires. Entre un jeu avec des pirates et un autre sur l'hygiène dentaire, tout enfant normal a vite choisi. Donnons-leur donc ce qui les séduit, en évitant les thèmes racistes et intolérants, pourvu que pour ces paillettes, ils acceptent de s'allier et de faire l'expérience de règles qui les unissent et les rendent solidaires.

De toute manière, les jeux coopératifs ne sont qu'une goutte d'eau sur la roue du moulin de la solidarité. Ils n'ont de sens que s'ils sont renforcés par d'autres occasions de coopérer et qu'ils s'inscrivent dans un cadre plus large.

Il ne sert à rien de jouer à des jeux coopératifs si, dans nos vies quotidiennes, nous ne résonnons pas des mêmes exigences : choisir et décider en commun, partager les rôles sans s'opposer mais pour se compléter, croire qu'il y a plus à gagner en mettant en commun qu'en s'opposant.

Comment décidons-nous en famille d'une destination de vacances ou des activités du prochain week-end ? Comment partageons-nous les taches ménagères ? Sommes-nous intimement persuadés que certaines actions rapportent plus d'être accomplies ensemble que de manière séparée ?

Une des grandes découvertes qu'on fait dans les jeux coopératifs est aussi celle-ci : dans un jeu compétitif, toutes les qualités de mon adversaire représentent des menaces. S'il est plus rapide, il me battra de vitesse. S'il est plus rusé, il me tendra des pièges… Au contraire, dans un jeu coopératif, toutes les qualités de l'autre sont un cadeau pour le groupe et, plutôt que de m'en méfier et de tenter de les réduire, je me réjouis de leur existence, je les désire et je m'en enrichis.

Le jeu coopératif permet également d'autres fonctionnements : l'entraide circule dans tous les sens. Le plus grand aide le plus petit mais certaines situations font que c'est parfois le plus petit qui aide le plus grand. Car chacun, selon l'apport demandé, est parfois le plus grand et parfois le plus petit. On quitte le règne de la menace pour entrer dans celui de la rencontre et, quand la menace recule, des fragilités peuvent être découvertes et secourues.

Les jeux coopératifs mettent en œuvre une telle qualité de vécu qu'il est parfois intéressant de les relever par une parole. Quand une partie finit, comme parent ou comme animateur, sachons " nous retourner " sur cette partie et dire que c'était vraiment bon de jouer tous ensemble. Marquons même cette parole d'un symbole (des biscuits, une boisson…) pour poser du poids sur ce qui nous importe : que nous ayons gagné ou perdu, l'important est ce bon temps que nous avons pris ensemble et durant lequel chacun a mis en commun ses talents, son imagination et ses ressources. Bien plus, si nous en sommes capables, redisons pour chaque joueur des gestes, des actions ou des paroles positives qui nous ont frappés : cela m'a fait du bien quand tu es venu me délivrer ! Toi, tu as eu une superbe idée qui nous a permis de continuer le jeu quand nous pensions avoir perdu ! Heureusement que tu avais encore des réserves et que tu as réussi à les partager !

Nous reconnaissons en cela que la victoire commune est le fruit de toute une série d'initiatives qui ont été des cadeaux pour la vie du groupe.

De telles paroles sont fécondes. Elles font exister une seconde fois ce qui a été vécu. Elles sont des marques de reconnaissance et laissent dans les joueurs une trace entendue et consciente d'actes importants qui ont été posés et qui ont bâti du bonheur.

Or on se souvient souvent du bonheur.

(1) Le jeu est encore plus palpitant si la consigne est qu'aucun pied ne peut toucher le sol. Attention, c'est un jeu à réserver à des adultes ou des adolescents si on l'applique tel quel. Joué avec de jeunes enfants, on privilégiera au maximum la sécurité en utilisant, par exemple, des feuilles de journal à la place des chaises.

qu'est-ce qu'un jeu coopératif ? (selon pascal Deru)

2009-11-27T00:44:00.000-08:00

Nous pensons que les jeux coopératifs valent le détour dans nos familles et nos collectivités. Outre qu'ils nous apprennent à jouer pour jouer et non pas pour écraser l'autre, ils promeuvent une imagination collective, la confiance en soi et dans les autres... ainsi qu'une intégration de chacun, quelle que soit sa place habituelle dans le groupe. Ainsi on fait l'expérience d'avoir besoin des plus petits, ainsi on découvre que les qualités des autres sont des cadeaux qu'ils mettent à ma disposition.

Un jeu de société coopératif a toujours 3 caractéristiques :
1. Les joueurs gagnent ou perdent tous ensemble
2. Les joueurs se mesurent par rapport à un défi extérieur : l'incendie, l'oiseau, la pluie acide, l'obscurité.
3. Il existe une ou plusieurs possibilités d'entraide entre les joueurs.

Pascal Deru.